Hola,
La UNED, a pesar de no ser 100% virtual (pues las pruebas siguen siendo presenciales) tiene un programa de Cursos Virtuales.
Por otro lado, combinando el titular con "un 5% de todos los estudiantes ya son a distancia", que se puede leer en el cuerpo del artículo, parece que el 10% es simplemente gente matriculada en la universidad convencional pero que no acude a clase. Es curioso, porque a pesar de que en mis tiempos de universitario no había e-learning, sí que teníamos muchos alumnos "virtuales".
En todo caso es un poco difícil acceder al informe del observatorio, que no está disponible en su página web (que tampoco es ninguna joya).
Saludos,
C.
Por lo que yo sé, la mayoría de la UNED hace todavía un uso limitado de la red, y sus alumnos, en general, no pueden considerarse alumnos virtuales.
¿Quizás aquí pudiera hablar alguien de aquella noticia por la cual uno de cada tres varones españoles contraería cáncer a lo largo de su vida? (por ejemplo http://salud.medicinatv.com/webc...asp?id_wc=1071)
A mí me pareció exagerado, pero...
Eso de los 170.000 alumnos "virtuales" será como Carlos dice, "virtuales" a la antigua, como la cantidad de alumnos míos que no veo a lo largo del curso (ni siquiera en los exámenes). No sé por qué pero me temo que el manejo que hacen los del EOI de las cifras es bastante alegre, pues coincide, sospechosamente, con el total de matriculados (todos los ciclos) en UNED y UOC en el curso 2003-04: 136.363 + 33.583 = 169.946 (179.637 en el curso 2004-05).
En realidad, qué vamos a esperar de alguien que dice:
"la cifra, 'recopilada de distintas instituciones', es estimativa pero 'refleja la tendencia'."
O sea, no te digo la fuente, no vaya a ser que la compruebes y, además, hago una afirmación que no puedo sostener (con un solo dato no hay tendencia que valga).
Los datos de matrícula de las universidades, aquí: http://www.mec.es/educa/jsp/plan...=ccuniv&
id=E123
Ummm, Wonka, como siempre, tan agudo.
Lo que dices suena muy creíble.
Como ha dicho antes Carlos la página web del "Observatorio Español de Internet" es pobre, no da ningún enlace al informe, ni explica más de lo que dice la prensa.
Me voy confirmando en mi sospecha de que esto es una chapuza. Y de que a El País le han metido un estupendo gol con una cifra que es disparatada.
¿No te agobias estando atento a periódicos y noticias? ¿Buscando errores en cada línea que lees o escuchas? ¿Has pensado en convertir esta bitácora en un blog colaborativo dónde puedas repartirte el trabajo con gente tan rigurosa como tú, y de tu máxima confianza?
Es por dar ideas 
¡Un saludo!
Alex.
El grupo G9 de Universidades (http://www.uni-g9.net/portal/index.jsp) formado por universidades públicas únicas en su Comunidad Autónoma, tiene un programa de asignaturas virtuales bastante extenso. Es cierto que en proporción al número total de alumnos matriculados, los matriculados en estas asignaturas son una minoría, pero cada año son más, se ofrecen más asignaturas, y además hay que tener en cuenta que se matriculan los alumnos de 9 universidades, por lo que la cifra podría (en condicional, no tengo datos) ser algo más importante.
Al menos que se sepa que existe.
Hola Pedrete
Yo doy clase en una universidad del G9 y estuve a punto de participar en una de esas asignaturas. Es un proyecto interesante, aunque de dimensiones modestas (aquí se puede ver que el total de asignaturas ofrecidas es de 70).
Pero la noticia habla de alumnos que sólo estudian a través de Internet, no de gente que cursa alguna asignatura por esa vía.
Hola a todos.
He leido el informe en cuestión, y la verdad que deja mucho que desear. las cifras ya sabemos de donde las sacan: UNED+UOC (mezcla de churras con merinas)
Que yo conozca en la universidad de La Rioja hay dos titulaciones de
segundo ciclo virtuales: Ciencias del Trabajo y Historia y Ciencias
de la Música. (http://www.unirioja.es/estudios/
segundo_ciclo_online.shtml)
Pero fuera de estos dos casos pueden existir, a lo sumo, tres
titulaciones más. Me suena de la existencia de un proyecto de
Licenciatura en Enología, pero no lo ubico.
En cuanto al OEI, es una especie de caja opaca... no hacen explicitos
quienes son y que intereses están detrás (en su web no hay forma de
saberlo). Empecé a investigarlo un poco, pero el día a día me come (y el tema me aburre )
Un saludo
Raúl
P.D: ya lo dijo Pierre der Epiztner, autor del libro titulado ``La corchea y el orticón, interacción y propuesta''. A dicho libro pertenece la célebre frase que dice: ``De cada diez personas que ven televisión, cinco... son la mitad" (les Luthiers)
¿Os puedo proponer esta: Uno de cada 4 escolares, acosado?. La vi ayer también en la tele, y me imagino que saldrá en los periódicos. No he encontrado nada en Internet sobre el "Instituto de Innovación Educativa y Desarrollo Directivo", presunto autor del estudio. Y es que el 25% me parece una burrada, me encantaría leer la definición de "acoso" según el estudio. A mí en el colegio/instituto me han puesto motes, me han dado collejas, me han amenazado, etc., y nunca me he sentido por ello "acosado".
Serlio, lo que pasa es que eres un bendito Yo también tengo mis dudas sobre ese estudio y sobre otros que ha hecho el tal Piñuel, pero habrá que hacerse con él (si es que se publica) para criticarlo, pues en Internet hay poca cosa.
Para Serlio, y a quien pueda interesar:
La web de estos señores es www.acosoescolar.com, y se puede ver quién forma este "instituto",su modus operandi y los demás estudios realizados sobre mobbing en el trabajo.
Personalmente me parecen dos amigos que se autodenominan de un modo un poco rimbombante, pero el asunto de fondo merece ser tomado en serio.
Alen, mucho mérito en encontrar la página. Ayer, desde luego, era inencontrable. Gracias.
Muchas gracias, Alen. Después de echarle un vistazo, veo que se basa en un autotest, lo cual introduce elementos subjetivos difíciles de valorar, y más en niños, pero es que además, si yo hiciese ese test cuando era pequeño me hubiese salido que era acosado, lo cual no creo que sea cierto.
A mí siempre me llamaban por motes, me rompían cosas, me daban collejas, me chillaban, etc., etc., pero es que yo también hacía lo mismo a los demás. Joder, que éramos niños. Y los mismos que nos pegábamos, gritábamos, etc., etc., estábamos después en el recreo jugando al fútbol tan contentos. Yo creo que para que haya acoso tiene que haber acosadores sistemáticos, y no creo que esto se refleje de ninguna manera en el autotest.
Es cierto que el matonismo es algo a tener en cuenta y que habría que controlar y solucionar. Igual de cierto es que no creo que este estudio sea válido.
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